1月9日，人工智能賦能數(shù)字人才培育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨數(shù)據(jù)分析行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會在日照科技職業(yè)學(xué)院舉行，來自政府部門、行業(yè)協(xié)會、高校院所、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)專家齊聚一堂，共繪數(shù)字人才培育新藍(lán)圖。乙盟信息技術(shù)有限公司受邀出席，并在論壇上作主題匯報。

數(shù)據(jù)分析行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，由山東開創(chuàng)集團(tuán)、山東理工大學(xué)、日照科技職業(yè)學(xué)院牽頭，聯(lián)合行業(yè)百家單位共同發(fā)起成立。山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副秘書長杜德昌，山東理工大學(xué)黨委常委、副校長陳盛偉，日照科技職業(yè)學(xué)院黨委書記郭辰夫，山東開創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司董事長周伯虎，五蓮縣人民政府副縣長李宗臣，日照科技職業(yè)學(xué)院總督學(xué)王建良等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，以及來自省內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的專家、學(xué)者和企業(yè)代表，共同見證這一重要時刻。大會由開創(chuàng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)研究院主任黃萍主持。

日照科技職業(yè)學(xué)院總督學(xué)王建良在致辭中表示，山東省正深入推進(jìn)數(shù)字強(qiáng)省建設(shè)，統(tǒng)籌推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，數(shù)據(jù)分析行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的成立，既是加快經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動力變革的重要引擎，更是匯聚區(qū)域優(yōu)勢資源、服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級的重要舉措。

山東理工大學(xué)黨委常委、副校長陳盛偉表示，山東理工大學(xué)始終堅守服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的辦學(xué)使命，通過共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、共研實訓(xùn)項目、共組雙師團(tuán)隊，推動企業(yè)需求與教學(xué)實踐無縫銜接，讓人才培養(yǎng)脫離“紙上談兵”、貼近產(chǎn)業(yè)一線。

開創(chuàng)集團(tuán)股份有限公司董事長周伯虎表示，數(shù)字化已成為驅(qū)動產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎，人才則是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一資源、核心動能。在人工智能加速滲透的當(dāng)下，培育懂技術(shù)、懂產(chǎn)業(yè)、能實戰(zhàn)的數(shù)據(jù)分析人才，既是行業(yè)發(fā)展的迫切需要，更是落實“人工智能 +” 行動的重要支撐。

山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副秘書長杜德昌在講話中對共同體運(yùn)行提出建議，共同體的成立為破解行業(yè)發(fā)展難題提供重要平臺，希望各方堅持需求導(dǎo)向，深化產(chǎn)教對接；聚焦能力本位，推動教學(xué)改革；共建共享資源，打造實踐高地；創(chuàng)新合作模式，健全運(yùn)行機(jī)制。山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會愿與各方攜手，共同譜寫人工智能賦能數(shù)字人才培育的嶄新篇章。

全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)委員會常務(wù)副主任陸春陽在共同體成立大會上通過視頻講話：數(shù)據(jù)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代的新石油，是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的基石。當(dāng)前數(shù)字人才，特別是能將具體業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)智能技術(shù)深度融合的創(chuàng)新型、復(fù)合型人才存在著明顯缺口，共同體的成立正是要將產(chǎn)業(yè)最前沿的數(shù)據(jù)分析場景、真實問題、項目資源引入到人才培養(yǎng)全過程。

共同體副秘書長黃萍表示，數(shù)據(jù)分析是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的最后一公里，是數(shù)字人才標(biāo)配技能，數(shù)字化發(fā)展的鮮明特征是新場景、新技術(shù)的誕生與迭代始于產(chǎn)業(yè)端的探索實踐，而面對數(shù)字化發(fā)展的高速迭代特性，高校更需動態(tài)感知產(chǎn)業(yè)前沿變化，與產(chǎn)業(yè)端建立深度聯(lián)動機(jī)制，通過產(chǎn)教融合實現(xiàn)資源共享、需求互通，唯有如此，才能打破人才供需脫節(jié)的壁壘，這正是共同體成立的核心意義與使命。

論壇環(huán)節(jié)，乙盟信息技術(shù)有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人孫路發(fā)表專題報告，系統(tǒng)闡述“天工開物”大模型平臺在年度演進(jìn)中的核心成果與實踐路徑。報告中指出，隨著國家持續(xù)推動“人工智能+”行動與教育數(shù)字化戰(zhàn)略，大模型技術(shù)正從技術(shù)探索走向教育深度融合的關(guān)鍵階段。作為國內(nèi)首個通過中央網(wǎng)信辦備案的教育垂直領(lǐng)域多模態(tài)大模型，“天工開物”致力于構(gòu)建“懂教育、懂產(chǎn)業(yè)、懂區(qū)域”的智能體體系，推動教育從課程設(shè)計、教學(xué)實施到評價反饋的全鏈條智能化升級，為人工智能與教育深度融合提供兼具前瞻性與落地性的行業(yè)范式，引發(fā)與會嘉賓的廣泛關(guān)注。

乙盟信息將持續(xù)以“天工開物”大模型為內(nèi)核，深化教育垂域智能體研發(fā)，推動AI從“教學(xué)工具”向“教學(xué)伙伴”演進(jìn)，構(gòu)建人機(jī)協(xié)同、產(chǎn)教互促的教育新生態(tài)，助力高校構(gòu)筑面向未來的數(shù)字化核心競爭力。